Educating the Reflective Practitioner: Toward a New Design for Teaching and Learning in the Professions [Paperback]

able  action  amnon  another  artistry  between  building  cannot  case  coach  come  course  describe  description  design  designing  dialogue  different  does  education  even  example  experience  experiment  feel  feelings  first  form  franz  get  give  group  help  however  idea  interventions  kind  know  knowledge  learn  learning  master  may  meanings  means  might  model  moves  must  need  new  now  order  others  own  part  particular  patient  performance  petra  play  point  practice  practicum  practitioners  problem  process  produce  professional  qualities  questions  quist  reflection  reflective  right  say  school  see  seems  sense  should  situation  something  students  studio  take  terms  theories  things  think  time  try  two  understanding  use  view  want  ways  work  world