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Formation mathématique pour ensei. math. [Paperback]

Collectif

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Book Description

Jan. 10 2012
Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la formation mathématique est une composante clé. Car pour enseigner les mathématiques efficacement, il faut d’abord les comprendre. Quelles perspectives et approches sont proposées au Québec pour la formation mathématique des enseignants? Quelles connaissances mathématiques apparaissent nécessaires? Ce livre offre un regard diversifié et riche sur ces questions, grâce à la collaboration de plus de 20 auteurs travaillant soit comme formateurs ou chercheurs à l’intérieur de diverses universités québécoises. Par le biais de textes principaux, suivis de réactions, ils engagent ensemble un dialogue fécond, notamment entre mathématiciens et didacticiens, afin de parfaire la formation initiale et continue des enseignements de mathématiques du préscolaire, du primaire et du secondaire.

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About the Author

Jérôme Proulx est professeur de didactique des mathématiques au Département de mathématiques de l'Université du Québec à Montréal (UQAM). Il coordonne le Groupe de recherche sur la formation à l'enseignement des mathématiques (GREFEM). Claudia Corriveau est doctorante en didactique des mathématiques à l'UQAM. Son projet doctoral porte sur la transition secondaire-collégial en mathématiques. Elle intervient dans la formation des futurs enseignants de mathématiques du secondaire. Hassane Squalli est professeur titulaire de didactique des mathématiques au Département de pédagogie de l'Université de Sherbrooke. Il dirige le Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences, technologies et mathématiques (CREAS).

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