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Women without Class: Girls, Race, and Identity
 
 
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Women without Class: Girls, Race, and Identity (Paperback)

de Julie Bettie (Author) "As a new school year was about to begin, I spent many hours on the phone, chatting with high school teachers in California's Central Valley..." En savoir plus
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Review

"Pathbreaking and original. Bettie's comparative analysis of race, class, and gender performance of the different female peer issues is unparalleled in current scholarship."-Angela Valenzuela, author of Subtractive Schooling: U.S.-Mexican Youth and the Politics of Caring


Product Description

In this examination of white and Mexican-American girls coming of age in California's Central Valley, Julie Bettie turns class theory on its head and offers new tools for understanding the ways in which class identity is constructed and, at times, fails to be constructed in relationship to color, ethnicity, gender, and sexuality. Documenting the categories of subculture and style that high school students use to explain class and racial/ethnic differences among themselves, Bettie depicts the complex identity performances of contemporary girls. The title, Women Without Class, refers at once to young working-class women who have little cultural capital to enable class mobility, to the fact that class analysis and social theory has remained insufficiently transformed by feminist and ethnic studies, and to the fact that some feminist analysis has itself been complicit in the failure to theorize women as class subjects. Bettie's research and analysis make a case for analytical and political attention to class, but not at the expense of attention to other axes of identity and social formations.
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As a new school year was about to begin, I spent many hours on the phone, chatting with high school teachers in California's Central Valley about my research interest. Lire la première page
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5.0étoiles sur 5 best book I've read all year, Juil 10 2003
Par Molly (Santa Barbara) - Voir tous mes commentaires
"Women without Class" is a tour de force of exceptional scholarly research and keen social observation. Bettie does a tremendous job exploring how class operates in many powerful, yet subtle ways in the lives of young women in one California high school. She highlights the role of economics, but also addresses issues of race/ethnicity, gender, and sexuality. Through sustained, in-depth ethnographic research, Bettie illuminates the complex social dynamics of a community and brings the personalities, experiences and worries of these young women to life. The book is honest and sharp, reading almost like a novel. I highly recommend this book to anyone interested in sociology, education, youth, race/ethnic relations, or gender.
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5.0étoiles sur 5 Great Read for those working with Teens, Juil 3 2003
Par Un client
As a person who works daily with young people both in and out of academic settings, I found this book gave a fresh perspective on how we view teenagers (both men and women) and the influence we have on their lives; especially those influences that are unconcious on our part. It changed the way I perceive my students and gave me new tools for communication. I also thought it was a terrific read; often dramatic and moving. I highly reccomend this book to anyone whose work or lives are connected with young people in America.
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